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「育てる力」7

育てる力 栗山英樹 【第1章 部下をどうコーチングするか】 [上から押さえ付けても、人は成長しないものだ] ・続きを読む "「育てる力」7"

投稿者:大林智也2018年10月6日2018年12月30日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」7にコメント

「育てる力」6

育てる力 栗山英樹 【第1章 部下をどうコーチングするか】 [一流は、金銭的にも一流である] ・渋沢栄一も繰り続きを読む "「育てる力」6"

投稿者:大林智也2018年10月5日2018年12月30日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」6にコメント

「育てる力」5

育てる力 栗山英樹 【第1章 部下をどうコーチングするか】 [人の話に耳を傾けられる人が、結果を出す人だ] ・続きを読む "「育てる力」5"

投稿者:大林智也2018年10月4日2018年12月30日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」5にコメント

「育てる力」4

育てる力 栗山英樹 【第1章 部下をどうコーチするか】 [押し付けないで、選択肢を提示するのがコーチングだ] 続きを読む "「育てる力」4"

投稿者:大林智也2018年10月3日2018年11月30日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」4にコメント

さよなら、おっさん。

野球について考える中で、経済やライフスタイルなどについても勉強を進めています。   その中で、劣化す続きを読む "さよなら、おっさん。"

投稿者:大林智也2018年10月2日2018年10月29日カテゴリー:人生論編タグ:ライフスタイル、社会システム、LIFE、WORKさよなら、おっさん。にコメント

「甲子園という病」9

甲子園という病 氏原英明 【第十章 高校球児の「模範的態度」と「個性」】 ・「自分で何をやらなければいけないの続きを読む "「甲子園という病」9"

投稿者:大林智也2018年10月1日2018年10月28日カテゴリー:”学習”野球理論学習「甲子園という病」9にコメント

「甲子園という病」8

甲子園という病 氏原英明 【第八章 甲子園出場を果たした「日本一の工業高校」】 ・元阪神タイガースのマット・マ続きを読む "「甲子園という病」8"

投稿者:大林智也2018年9月30日2018年10月28日カテゴリー:”学習”野球理論学習タグ:baseball、野球「甲子園という病」8にコメント

「甲子園という病」7

甲子園という病 氏原英明 【第七章 「楽しさ」を取り戻せ】 ・小笠原は中学時代にも全国大会優勝を… ・プレーし続きを読む "「甲子園という病」7"

投稿者:大林智也2018年9月29日2018年10月16日カテゴリー:”学習”野球理論学習「甲子園という病」7にコメント

「甲子園という病」6

甲子園という病 氏原英明 【第六章 日本高野連にプレーヤーズ・ファーストの理念はあるのか】 ・この数年、“プレ続きを読む "「甲子園という病」6"

投稿者:大林智也2018年9月28日2018年10月8日カテゴリー:”学習”野球理論学習「甲子園という病」6にコメント

「甲子園という病」5

甲子園という病 氏原英明 【第五章 プロ・アマ規定で置き去りにされた指導の在り方】 ・「いまの野球界は、高校の続きを読む "「甲子園という病」5"

投稿者:大林智也2018年9月27日2018年10月8日カテゴリー:”学習”野球理論学習「甲子園という病」5にコメント

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体修塾BCA代表

大林智也

大林智也

新潟県内で「体修塾」という名で野球の個別指導をしています。 激しい変化の時代に、野球にどのような可能性があるのか、日々考えています。 そして、野球をplayすべての選手たちが「野球を楽しむ」ことができるように、変えていきたいと思っています。そのための、「個別指導」。これからの野球は個別指導・少人数練習が主流になります。このmind setを広げるために2016年から活動しています。 [経歴] 新潟県柏崎市出身 中学:柏崎リトルシニア 高校:新潟県立柏崎高等学校 大学:日本体育大学 体育学 学位 中高保健体育教員免許保持 大学院:上越教育大学大学院 教育学 修士 スポーツ心理学専攻 2019年まで学校現場で子供たちを指導してきました。2020年に独立。 選手としては五流。ですが、体育大学に入学できるほどスポーツ全般・運動が得意です。加えて、大学院までいき運動学の研究の分野にも関わっています。 ただ野球が上手いだけでない。 「野球」×「運動学」×「教育現場」×「研究」×「トレーナー」を掛け合わせ野球指導者です。 よろしくお願いします。 #体修塾 #個人指導  #ラプソード

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