吉井理人コーチング論 教えないから若手が育つ
吉井理人
【第3章 目先でなく、トータル】
［失敗を叱るのは論外］
・大学院で学んでからは、選手に怒りをあらわにしたことは一度もない。怒っても関係が悪化するだけで、コーチングにおいてなんの意味もないことだとわかったからだ。〜先程の日本人投手のように、無気力な態度を見せたときは強く叱ってもいいと思うが、それ以外のことで怒ったりしてはいけない。特に失策など、試合中の失敗に対して、怒鳴ったり、叱ったりするのは論外だ。
指導時に怒鳴り声を上げる指導者は指導力が低いという認識を全ての選手・保護者・指導者が共有しましょう。それを知らずに怒鳴り続ける指導者は「何も学んでない」ということになるので速やかに指導者を変えるべきだ。その個人を変えることは難しい。人はそんなにすぐに変われないのだ。選手・保護者ができることは指導者を変えることだ。
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新潟県内で「体修塾」という名で野球の個別指導をしています。 激しい変化の時代に、野球にどのような可能性があるのか、日々考えています。 そして、野球をplayすべての選手たちが「野球を楽しむ」ことができるように、変えていきたいと思っています。そのための、「個別指導」。これからの野球は個別指導・少人数練習が主流になります。このmind setを広げるために2016年から活動しています。 ［経歴］ 新潟県柏崎市出身 中学：柏崎リトルシニア 高校：新潟県立柏崎高等学校 大学：日本体育大学 体育学 学位 中高保健体育教員免許保持 大学院：上越教育大学大学院 教育学 修士 スポーツ心理学専攻 2019年まで学校現場で子供たちを指導してきました。2020年に独立。 選手としては五流。ですが、体育大学に入学できるほどスポーツ全般・運動が得意です。加えて、大学院までいき運動学の研究の分野にも関わっています。 ただ野球が上手いだけでない。 「野球」×「運動学」×「教育現場」×「研究」×「トレーナー」を掛け合わせ野球指導者です。 よろしくお願いします。 #体修塾 ＃個人指導 #ラプソード 他の投稿を表示
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