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カテゴリーアーカイブ: ”学習”野球理論学習

「育てる力」30

育てる力 栗山英樹 【第4章 強い組織作りは『論語と算盤』に学べ】 [「人は平等」であることを意識する] ・威続きを読む “「育てる力」30”

投稿者:大林智也2018年10月29日2019年1月3日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」30にコメント

「育てる力」29

育てる力 栗山英樹 【第3章 リーダーが大切にすべきこと】 [自分の理想を、下の人間に押し付けない] ・親が「続きを読む “「育てる力」29”

投稿者:大林智也2018年10月28日2019年1月3日カテゴリー:”学習”野球理論学習タグ:baseball、野球「育てる力」29にコメント

「育てる力」28

育てる力 栗山英樹 【第3章 リーダーが大切にすべきこと】 [監督に必要なのは、思考の「素振り」だ] まず、大続きを読む “「育てる力」28”

投稿者:大林智也2018年10月27日2019年1月3日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」28にコメント

「育てる力」27

育てる力 栗山英樹 【第3章 リーダーが大切にすべきこと】 [精神や身体、知恵や知識、行いを日々鍛錬すべきだ]続きを読む “「育てる力」27”

投稿者:大林智也2018年10月26日2019年1月3日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」27にコメント

「育てる力」26

育てる力 栗山英樹 【第3章 リーダーが大切にすべきこと】 [強い組織にある、円滑なコミュニケーション] ・ア続きを読む “「育てる力」26”

投稿者:大林智也2018年10月25日2019年1月3日カテゴリー:”学習”野球理論学習タグ:baseball、野球「育てる力」26にコメント

「育てる力」25

育てる力 栗山英樹 【第3章 リーダーが大切にすべきこと】 [善の競争を尊び、悪の競争を排除する] ・他人と競続きを読む “「育てる力」25”

投稿者:大林智也2018年10月24日2019年1月3日カテゴリー:”学習”野球理論学習タグ:baseball、野球「育てる力」25にコメント

「育てる力」24

育てる力 栗山英樹 【第2章 『論語と算盤』とは何か】 [道徳と利益の一致が、真の成功に繋がる] ・『論語と算続きを読む “「育てる力」24”

投稿者:大林智也2018年10月23日2019年1月3日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」24にコメント

「育てる力」23

育てる力 栗山英樹 【第2章 『論語と算盤』とは何か】 [自分が正しいと思うな] ・常識にとらわれ… ・私は三続きを読む “「育てる力」23”

投稿者:大林智也2018年10月22日2019年1月2日カテゴリー:”学習”野球理論学習タグ:baseball、野球「育てる力」23にコメント

「育てる力」22

育てる力 栗山英樹 【第2章 『論語と算盤』とは何か】 [答えが出ない時、ヒントはここにある] ・その井原さん続きを読む “「育てる力」22”

投稿者:大林智也2018年10月21日2019年1月2日カテゴリー:”学習”野球理論学習タグ:baseball、野球「育てる力」22にコメント

「育てる力」21

育てる力 栗山英樹 【第2章 『論語と算盤』とは何か】 [すべての答えは『論語』の中にある] ・彼が読書好きな続きを読む “「育てる力」21”

投稿者:大林智也2018年10月20日2019年1月2日カテゴリー:”学習”野球理論学習「育てる力」21にコメント

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体修塾BCA代表

大林智也

大林智也

新潟県内で「体修塾」という名で野球の個別指導をしています。 激しい変化の時代に、野球にどのような可能性があるのか、日々考えています。 そして、野球をplayすべての選手たちが「野球を楽しむ」ことができるように、変えていきたいと思っています。そのための、「個別指導」。これからの野球は個別指導・少人数練習が主流になります。このmind setを広げるために2016年から活動しています。 [経歴] 新潟県柏崎市出身 中学:柏崎リトルシニア 高校:新潟県立柏崎高等学校 大学:日本体育大学 体育学 学位 中高保健体育教員免許保持 大学院:上越教育大学大学院 教育学 修士 スポーツ心理学専攻 2019年まで学校現場で子供たちを指導してきました。2020年に独立。 選手としては五流。ですが、体育大学に入学できるほどスポーツ全般・運動が得意です。加えて、大学院までいき運動学の研究の分野にも関わっています。 ただ野球が上手いだけでない。 「野球」×「運動学」×「教育現場」×「研究」×「トレーナー」を掛け合わせ野球指導者です。 よろしくお願いします。 #体修塾 #個人指導  #ラプソード

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